根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于開(kāi)展2021年廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審工作的通知》(粵教人函〔2021〕8號(hào)),經(jīng)材料公示、資格審核、網(wǎng)絡(luò)評(píng)審、集中評(píng)審,共評(píng)出高等教育類成果獎(jiǎng)擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目165項(xiàng),其中特等獎(jiǎng)擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目15項(xiàng)、一等獎(jiǎng)擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目50項(xiàng)、二等獎(jiǎng)擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目100項(xiàng)(名單詳見(jiàn)附件),現(xiàn)予以公示。
公示期自8月25日至9月14日,共15個(gè)工作日。公示期內(nèi),如對(duì)擬獲獎(jiǎng)成果有異議,請(qǐng)以書(shū)面形式向省教育廳反映。以個(gè)人名義反映情況的,請(qǐng)?zhí)峁┱鎸?shí)姓名、聯(lián)系方式和反映事項(xiàng)證明材料;以單位名義反映情況的,請(qǐng)?zhí)峁﹩挝徽鎸?shí)名稱(加蓋公章)、聯(lián)系人、聯(lián)系方式和反映事項(xiàng)證明材料。
聯(lián)系電話:本科教育類:020-37628925;研究生教育類:020-37628091;郵箱:licj@gdedu.gov.cn,地址:廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路723號(hào)高教大廈1107室(郵編510080)。
附件:2021年廣東教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育類)擬獲獎(jiǎng)成果名單.pdf
附件
2021年廣東教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育類)擬獲獎(jiǎng)成果名單
序號(hào)
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成果名稱
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所屬高校
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成果完成人
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獎(jiǎng)項(xiàng)
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1
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基于“水土交融”理念的大土木人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐
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中山大學(xué)
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王復(fù)明、杜彥良、陳湘生、周福霖、馮夏庭、孫連鵬、黃林沖、林 凱榮、何川、劉漢龍、吳波、馮平、郭成超、劉健、方宏遠(yuǎn)、譚平 、季靜、王述紅、富海鷹、吳曙光、劉斌、吳文江、酈偉、呂衛(wèi)清 、王杜娟、呂慧、馬會(huì)環(huán)、戴北冰、莊魯文
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擬獲特等獎(jiǎng)
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2
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中山大學(xué)“五個(gè)融合”卓越人才培養(yǎng)體系改革與實(shí)踐
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中山大學(xué)
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羅俊、劉濟(jì)科、陳省平、黃林沖、 鐘一彪、陳曾平、吳志剛、程曉
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擬獲特等獎(jiǎng)
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3
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醫(yī)學(xué)教育“三階段四貫穿”的一流醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
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中山大學(xué)
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肖海鵬、匡銘、馮劭婷、胡文杰、梁玲、張昆松、楊達(dá)雅、肖莉華
、王曉桃、陳淑英 |
擬獲特等獎(jiǎng)
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4
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慕課西行,共享共贏:東西部高校課程共享聯(lián)盟的探索與實(shí)踐
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華南理工大學(xué)
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高松、林建華、徐志珍、黃婕、羅浩波、桑木旦、央珍、方奇志、 林洪、魏忠、喬秀文、龐聞、石長(zhǎng)青、李汴生、王健、項(xiàng)聰
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擬獲特等獎(jiǎng)
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5
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大學(xué)英語(yǔ)課程思政內(nèi)涵建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
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華南理工大學(xué)
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鐘書(shū)能、黃國(guó)文、韓金龍、李昀、戰(zhàn)雙鵑、朱獻(xiàn)瓏、周娉娣、徐鷹
、楊楓、潘海英、 劉芳、彭靜、蘇娉、湯瓊、徐玲、陳金詩(shī) |
擬獲特等獎(jiǎng)
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6
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“兩融三浸”型港澳臺(tái)僑學(xué)生國(guó)情教育的暨南模式
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暨南大學(xué)
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胡軍、張小欣、程京武、谷世乾、李玉平、王昱、易暉、孫建莉、
顏海波、李偉、楊澤銘、劉雨濛、李文清 |
擬獲特等獎(jiǎng)
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7
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鑄根塑魂,融合貫通:經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)三平臺(tái)三課堂創(chuàng)建與實(shí)踐
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暨南大學(xué)
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王春超、王兵、馮帥章、鄭賢、王賢彬、李瓊、周泳宏、史煒、吳 祖劍、唐慶峰
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擬獲特等獎(jiǎng)
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8
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“三融合、三自主”農(nóng)業(yè)特色生物學(xué)卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
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鄧詣群、朱國(guó)輝、陳樂(lè)天、文繼開(kāi)、曹廣祥、郝剛、王汝干、陳超
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擬獲特等獎(jiǎng)
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9
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精準(zhǔn)招生 靶向培養(yǎng) 溯源監(jiān)控: 助力鄉(xiāng)村 振興的農(nóng)業(yè)碩士培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
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劉雅紅、孟成民、陳翱、莊楚雄、彭新湘、王曙光、王忠、侯輝萍
、陳華全、徐江 |
擬獲特等獎(jiǎng)
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10
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40年堅(jiān)守與創(chuàng)新:現(xiàn)代臨床應(yīng)用解剖學(xué)教學(xué) 體系建設(shè)與實(shí)踐
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南方醫(yī)科大學(xué)
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鐘世鎮(zhèn)、歐陽(yáng)鈞、廖華、黃文華、李鑒軼、戴景興、畢振宇、 李澤 宇
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擬獲特等獎(jiǎng)
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11
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在線課程驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革的探索研究與創(chuàng)新實(shí)
踐 |
華南師范大學(xué)
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謝幼如、馬秀芳、柯清超、柏晶、謝錦霞
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擬獲特等獎(jiǎng)
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12
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新時(shí)代財(cái)經(jīng)類應(yīng)用型人才“四化四創(chuàng)” 培 養(yǎng)模式建設(shè)與實(shí)踐
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廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
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于海峰、張 軍、晏宗新、鄧?yán)蚓铡?李偉軍、梁宏中、王雪梅
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擬獲特等獎(jiǎng)
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13
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寓德于藝,美美與共——新時(shí)期大美育 視
角下原生創(chuàng)意美術(shù)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 |
廣州美術(shù)學(xué)院
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范勃、黎明、尹吉男、郭祖昌、陳克 、劉可、馮峰、胡斌、吳慧平
、賈鵬 |
擬獲特等獎(jiǎng)
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14
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問(wèn)題導(dǎo)向的城市空間信息交叉學(xué)科人才培養(yǎng) 與新工科建設(shè)
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深圳大學(xué)
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郭仁忠、李清泉、樂(lè)陽(yáng)、涂偉、汪馳升、夏吉喆、張星、陸旻、王 偉璽、胡忠文、黃正東
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擬獲特等獎(jiǎng)
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15
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服務(wù)城市創(chuàng)新發(fā)展的地方高校工科類專業(yè)產(chǎn) 教融合探索與實(shí)踐
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惠州學(xué)院
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鄭文、曹建忠、魏曉慧、黃劍鋒、劉小紅、彭剛、胡超文、陳兆貴
、劉國(guó)聰、陳學(xué)軍、賴國(guó)明、羅曉敏 |
擬獲特等獎(jiǎng)
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16
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“經(jīng)典”與“社會(huì)”場(chǎng)域下的創(chuàng)新型哲學(xué)人 才培養(yǎng)探索
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中山大學(xué)
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張偉、沈榆平、劉偉、張清江、鞠實(shí)兒、李萍、陳少明、徐俊忠、 吳重慶、陳立勝、周春健
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擬獲一等獎(jiǎng)
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17
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立德樹(shù)人、傳承創(chuàng)新——新時(shí)期“一流化學(xué) 專業(yè)”教材建設(shè)的探索與實(shí)踐
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中山大學(xué)
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蘇成勇、朱芳、阮文紅、石建新、李厚金、陳小明、毛宗萬(wàn)、陳六 平、汪波、梁暉、甘峰
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擬獲一等獎(jiǎng)
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18
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“口腔名醫(yī)搖籃”培育體系的構(gòu)建與實(shí)踐
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中山大學(xué)
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程斌、林正梅、洪筠、陳澤濤、韋曦、麥穗、滕偉、楊凌、趙瑋、 侯勁松
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擬獲一等獎(jiǎng)
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19
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面向新時(shí)代鄉(xiāng)村振興國(guó)家戰(zhàn)略的旅游人才創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系
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中山大學(xué)
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保繼剛、徐紅罡、羅秋菊、張驍鳴、 張朝枝、劉逸、梁增賢、饒勇
、黎耀奇 |
擬獲一等獎(jiǎng)
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20
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“三思四能、學(xué)科交叉”高性能計(jì)算卓越人 才培養(yǎng)體系建設(shè)
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中山大學(xué)
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盧宇彤、吳迪、江穎、萬(wàn)海、周曉聰、 陳志廣、楊宏奇、衡益、陳 凌、肖儂
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擬獲一等獎(jiǎng)
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21
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構(gòu)建新時(shí)代思政育人體系 培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的 時(shí)代新人
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華南理工大學(xué)
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章熙春、李正、李衛(wèi)青、解麗霞、 項(xiàng)聰、晉剛、王應(yīng)密
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擬獲一等獎(jiǎng)
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22
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面向新工業(yè)革命的工科領(lǐng)軍人才培養(yǎng)探索與
實(shí)踐 |
華南理工大學(xué)
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李正、高松、項(xiàng)聰、朱長(zhǎng)江、林影、吳波、殷素紅、陳小平
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擬獲一等獎(jiǎng)
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23
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“六層次、三階段”《工程制圖》課程教學(xué) 新范式的探索與實(shí)踐
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華南理工大學(xué)
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王楓紅、熊巍、陳亮、張瑞秋、姜立軍、李哲林
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擬獲一等獎(jiǎng)
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24
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基于在線開(kāi)放課程的高校集群發(fā)展模式探索 與粵港澳大灣區(qū)實(shí)踐
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暨南大學(xué)
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張榮華、鄭文、潘偉賢、李正、陳文海、文民剛、王嘉祺、郝元濤 、張煥明、張小欣、周紅春、謝舒瀟、谷世乾、劉澤獎(jiǎng)、莫遜男、 張春輝、楊七平、劉情情
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擬獲一等獎(jiǎng)
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25
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注重中華優(yōu)秀文化傳承的中醫(yī)藥守正創(chuàng)新人 才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
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暨南大學(xué)
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馬民、顏顯欣、劉紅杰、秦佳佳、張桂娟、孫立、馬義、朱曉峰、
陳家旭、陳利國(guó) |
擬獲一等獎(jiǎng)
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26
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基于“三全育人”的知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才培養(yǎng) 創(chuàng)新與實(shí)踐
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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
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王斌偉、葉暉有、朱蕾、 趙鳳、王海林 、項(xiàng)贈(zèng)、楊玉浩、張運(yùn)紅
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擬獲一等獎(jiǎng)
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27
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農(nóng)業(yè)高校“雙鏈”聯(lián)動(dòng)“五融合”新工科人 才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
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王海林、閆國(guó)琦、林偉波、朱鴻運(yùn)、高銳濤、 李君、王紅軍、郭涵
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擬獲一等獎(jiǎng)
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28
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五共五入:醫(yī)學(xué)院校思政課協(xié)同聚力創(chuàng)新實(shí)
踐 |
南方醫(yī)科大學(xué)
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任映紅、曾楠、吉志鵬、傅義強(qiáng)、 朱文哲、肖健、羅海瀅、紀(jì)超凡
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擬獲一等獎(jiǎng)
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29
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理工醫(yī)融合的復(fù)合型生物技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng) 模式構(gòu)建與實(shí)踐
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南方醫(yī)科大學(xué)
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馬驪、黎誠(chéng)耀、吳英松、馬強(qiáng)、劉思念
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擬獲一等獎(jiǎng)
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30
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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐
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南方醫(yī)科大學(xué)
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黃巧冰、白曉春、吳砂、羅深秋、高天明、姜勇、佟礦、董為人、 邱鈺暉
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擬獲一等獎(jiǎng)
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31
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圍繞“四多”、強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng)的學(xué)術(shù)學(xué)位醫(yī) 學(xué)博士研究生培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
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南方醫(yī)科大學(xué)
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劉叔文、黃文華、胡光麗、凌志海、滿強(qiáng)、張?jiān)?、劉林、苑琳?br />
、許君、朱鴻飛、陳波
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擬獲一等獎(jiǎng)
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32
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醫(yī)教協(xié)同背景下中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生 “六 結(jié)合”培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
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廣州中醫(yī)藥大學(xué)
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王省良、鄢來(lái)均、朱磊、徐大量、曾慶波、吳洪江、任金玲、呂東 勇、曹雯潔、劉中秋
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擬獲一等獎(jiǎng)
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33
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粵港澳大灣區(qū)融合背景下中藥學(xué)類專業(yè)一流 本科人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
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廣州中醫(yī)藥大學(xué)
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詹若挺、龍泳伶、何建峰、汪玉梅、方春平、熊天琴、黃海波、藥 婧、趙鐘祥、鄧勁松、劉中秋
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擬獲一等獎(jiǎng)
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34
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師范大學(xué)通識(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展體系的構(gòu)建與
實(shí)踐 |
華南師范大學(xué)
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熊建文、李?;?、許桂清、張倩葦、 黃明喜、李曉琳
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擬獲一等獎(jiǎng)
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35
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“一貫穿二融合”物理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系 建設(shè)與實(shí)踐
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華南師范大學(xué)
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吳先球、唐志列、俞開(kāi)智、李銘、許桂清、 唐小煜、李豐果、張軍 朋
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擬獲一等獎(jiǎng)
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36
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五域融通,三維驅(qū)動(dòng):面向綜合能力提升的 建筑類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
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廣東工業(yè)大學(xué)
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蔡云楠、何韶穎、葛潤(rùn)南、江海燕、謝超、陳佳琪
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擬獲一等獎(jiǎng)
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37
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“創(chuàng)融研學(xué)”粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新型高端工程 人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
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廣東工業(yè)大學(xué)
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程良倫、劉冬寧、周曉輝、謝光強(qiáng)、曾安、陳平華、王卓薇、王濤
、韓韜 |
擬獲一等獎(jiǎng)
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38
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新文科背景下大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)體系創(chuàng)新與實(shí)踐
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廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
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劉建達(dá)、陳金詩(shī) 、董金偉、趙林森、呂劍濤、李惠胤、劉亮星、楊 小婉
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擬獲一等獎(jiǎng)
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39
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多維協(xié)同創(chuàng)新視角的一流國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培 養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐
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廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
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余鵬翼、龍文濱、蔣基路、劉中華、湯勝、王琳、左志剛、常亮、
陳文婷、王建業(yè) |
擬獲一等獎(jiǎng)
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40
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仁心慧腦巧手善行:以服務(wù)性勞動(dòng)課程構(gòu)建 實(shí)施“五育融合”育人新模式
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汕頭大學(xué)
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姜虹、蔡映輝、劉祥玲、黃靜霞、 孫澤偉、姚溱、凌學(xué)敏、黃博津
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擬獲一等獎(jiǎng)
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41
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新工科通識(shí)教育理論與課程體系構(gòu)建應(yīng)用研
究 |
汕頭大學(xué)
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蔡映輝、羅儀鈿、李麗娟、陳慧、曹鳳霞、胡青春、馮為民、江帆
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擬獲一等獎(jiǎng)
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42
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面向新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)需求的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
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廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
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黃曉鳳、鄧路、肖曙光、聶普焱 簡(jiǎn)澤、文洪星、屈韜
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擬獲一等獎(jiǎng)
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43
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醫(yī)學(xué)院校“理工醫(yī)結(jié)合,科教產(chǎn)融合”培養(yǎng) 醫(yī)工交叉應(yīng)用型工科人才的改革實(shí)踐
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廣東醫(yī)科大學(xué)
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林林、張懷岺、何青、方向林、尚文剛、 張延芳、陳明
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擬獲一等獎(jiǎng)
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44
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校院企協(xié)同、科教產(chǎn)融合,培養(yǎng)適應(yīng)大檢驗(yàn) 發(fā)展的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才的改革與實(shí)踐
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廣東醫(yī)科大學(xué)
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劉新光、徐軍發(fā)、阮杰、張華、李江濱、林滿華、馬麗、楊維青、 梁一、呂世靜
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擬獲一等獎(jiǎng)
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45
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基于工程教育理念的應(yīng)用型高校計(jì)算機(jī)類核 心課程教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐
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仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
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石玉強(qiáng)、劉磊安、鄒瑩、韓潔瓊、胡燕紅、閆大順、肖明明、賀超 波
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擬獲一等獎(jiǎng)
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46
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專業(yè)音樂(lè)院校音樂(lè)與舞蹈表演人才培 養(yǎng)模 式的探索與實(shí)踐
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星海音樂(lè)學(xué)院
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蔡喬中、陶陌、吳志武、楊巖、李曉燕、黎頌文、嚴(yán)琦、李復(fù)斌、 皮曉彩、謝及、趙健
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擬獲一等獎(jiǎng)
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47
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舞蹈表演專業(yè)貫通專業(yè)技能課程與舞臺(tái)實(shí)踐 課程的改革與創(chuàng)新
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星海音樂(lè)學(xué)院
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李曉燕、賈東霖、胡驍、譚洪濤、黃斯、肖蕊戀
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擬獲一等獎(jiǎng)
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48
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“重協(xié)同、促融合、強(qiáng)實(shí)踐”粵港澳大灣區(qū) 休閑體育人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐
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廣州體育學(xué)院
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周良君、王釗、葉祥財(cái)、曹衛(wèi)、梁利民、翁家銀、栗燕梅、譚建共 、商春如、張國(guó)文、丘慶達(dá)
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擬獲一等獎(jiǎng)
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49
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“三元協(xié)同,四雙融合,五維一體”培養(yǎng)卓 越工程人才的探索與實(shí)踐
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廣東技術(shù)師范大學(xué)
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駱少明、向凱、許玲、羅平、岑 健、楊勇、祁 偉、肖蕾、周莉、 周衛(wèi)、趙建云
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擬獲一等獎(jiǎng)
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50
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“四元協(xié)同、四位一體”:信息類專業(yè)卓越 型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
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廣東技術(shù)師范大學(xué)
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蔡君、柳秀山、劉蘭、黃海燕、羅建楨、陳小花、肖茵茵、劉一
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擬獲一等獎(jiǎng)
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51
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新工科導(dǎo)向的地方高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才培 養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐
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嶺南師范學(xué)院
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吳濤、陳永恒、高秀娥、桑海濤、彭增焰、洪偉銘、吳東、閔笛
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擬獲一等獎(jiǎng)
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52
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基于目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向的混合式教學(xué)在化工原理 中的研究與實(shí)踐
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廣東石油化工學(xué)院
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孟秀紅、秦慧博、劉淑芝、易均輝、吳景雄、李翔、劉偉濤、段林 海、張丹、李燕、梁亮、梁忠城
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擬獲一等獎(jiǎng)
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53
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基于職業(yè)帶理論的地方應(yīng)用型本科海工裝備 類優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)路徑的研究與實(shí)踐
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廣州航海學(xué)院
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鄒采榮、陳愛(ài)國(guó)、陳建平、白明、童軍杰、劉志軍、郭海龍、林洪 山、陳建榕、端木玉
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擬獲一等獎(jiǎng)
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54
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認(rèn)證驅(qū)動(dòng) 產(chǎn)教協(xié)同:給排水科學(xué)與工程卓 越人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐
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廣州大學(xué)
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榮宏偉、方茜、張立秋、趙晴、曹勇鋒、駱華勇、王競(jìng)茵、趙美花
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擬獲一等獎(jiǎng)
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55
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“南山精神”引領(lǐng)的卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)探索 與實(shí)踐
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廣州醫(yī)科大學(xué)
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冉丕鑫、趙醒村、李建華、吳他凡、王新華、羅健東、劉世明、 黃 錦坤、鄭建民、林愛(ài)華、張慧群、 張 輝
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擬獲一等獎(jiǎng)
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56
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地方院校五年制臨床醫(yī)學(xué)“統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)班”人 才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
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廣州醫(yī)科大學(xué)
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李建華、趙醒村、吳他凡、何建行、林愛(ài)華、張慧群、張輝、高興 成、鄭建民、鄧慧敏、潘朝杰、劉世明
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擬獲一等獎(jiǎng)
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57
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計(jì)算思維和信息素養(yǎng)并重的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程 體系重構(gòu)與實(shí)踐
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深圳大學(xué)
|
王志強(qiáng)、陳國(guó)良、李廉、董榮勝、徐紅云、毛睿、李堅(jiān)強(qiáng)、梁正平
、朱澤軒、杜智華 |
擬獲一等獎(jiǎng)
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58
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三維貫通融合的本科工程實(shí)踐教學(xué)探索
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南方科技大學(xué)
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融亦鳴、路冬、魏艷、柯文德、黃淵建、 曾千里、黃業(yè)緒、肖嘯川
、吳勇波 |
擬獲一等獎(jiǎng)
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59
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“三協(xié)同•四服務(wù)•全鏈條”:欠發(fā)達(dá)地區(qū)地 方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
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韶關(guān)學(xué)院
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廖益、趙三銀、黃長(zhǎng)征、丘木生、劉帶、 孫家明、王春霞、葉心榮 、劉偉欽、段文霞
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擬獲一等獎(jiǎng)
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60
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地方應(yīng)用型大學(xué)“四位一體”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 體系的構(gòu)建與實(shí)踐
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東莞理工學(xué)院
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馬宏偉、陳想平、廖文波 、曾華 、段雄春、姚宇華 、曹夢(mèng)霞、梁 紅
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擬獲一等獎(jiǎng)
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61
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質(zhì)量為先、應(yīng)用為本、創(chuàng)新為要的
“4+4X3”人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐 |
五邑大學(xué)
|
張焜、張運(yùn)華、董超俊、肖蒙、胡靜、李本強(qiáng)、張昕、張男星、張 煉、紀(jì)秋穎、范佳鳳、李辛沫、曾慶響、孫繼紅、譚俊英、譚金花 、江汝南
|
擬獲一等獎(jiǎng)
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62
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“平臺(tái)共享、三鏈共融”——機(jī)電類“五創(chuàng)
”人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐 |
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
|
盧清華、劉軍、張?jiān)浦尽ⅫS斌、楊景衛(wèi)、陳為林、李紀(jì)雄、郗志剛
、羅陸鋒、周月云 |
擬獲一等獎(jiǎng)
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63
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基于“以學(xué)生為中心”理念的職業(yè)性應(yīng)用型
人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 |
廣東白云學(xué)院
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黃大乾、劉劍鋒、李紅英、楊寶麗、李念良、郭保生、林春景、陳 華鋼、吳鐵雄、郭華鴻、李林、劉佳、鐘其海、趙霖
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擬獲一等獎(jiǎng)
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64
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基于TOPCARES的應(yīng)用型大學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)能 力體系構(gòu)建與實(shí)踐
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廣東東軟學(xué)院
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楊利、羅先錄、張永棠、周富肯、李晶、艾廣燚、羅海波、黃愛(ài)輝
、王千秋、向燕飛、冼敏儀、吳瑞然 |
擬獲一等獎(jiǎng)
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65
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德學(xué)引領(lǐng) 五進(jìn)育人——民辦高校思想政治 教育的探索與實(shí)踐
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廣州工商學(xué)院
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鄺邦洪、張振超、張輝、黃鵬 、李贛、趙復(fù)查、劉嘉麗、周靜
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擬獲一等獎(jiǎng)
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66
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基于SIM育人理念的環(huán)境學(xué)科本研貫通人才 培養(yǎng)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐
|
中山大學(xué)
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呂慧、趙姍姍、孫連鵬、王詩(shī)忠、孟凡剛、楊欣、李傳浩、彭靈靈
、林天杰、黃雄飛 |
擬獲二等獎(jiǎng)
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67
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建立學(xué)院制人才培養(yǎng)模式,探索醫(yī)學(xué)教育 三階段有機(jī)銜接的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系
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中山大學(xué)
|
匡銘,張昆松,胡文杰,肖莉華,陳淑英, 尹瑩,梁玲,馮劭婷, 譚進(jìn)富,劉江輝
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擬獲二等獎(jiǎng)
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68
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研究型大學(xué)地球科學(xué)一流人才培養(yǎng)模式與探 索
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中山大學(xué)
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王岳軍、鄭文俊、楊小強(qiáng)、張照、張培震、 張珂、楊志軍、丘志力 、張恩、高燕
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擬獲二等獎(jiǎng)
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69
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國(guó)家治理人才培養(yǎng)中的政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同模式探 索
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中山大學(xué)
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譚安奎、葉林、王秋石、王清、鄭躍平、黃冬婭、陳那波、劉亞平
、李棉管、練宏 |
擬獲二等獎(jiǎng)
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70
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海洋科學(xué)專業(yè)系列教材建設(shè)
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中山大學(xué)
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王東曉、陳省平、李春榮、蘇明、鄒世春、劉亞婷
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擬獲二等獎(jiǎng)
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71
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以社會(huì)重大需求為導(dǎo)向的“雙體系”與 “ 雙平臺(tái)”生態(tài)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新模式
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中山大學(xué)
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彭少麟、周婷、儲(chǔ)誠(chéng)進(jìn)、陳寶明、廖文波、范朋飛、余世孝、劉徐 兵、李添明、張潤(rùn)杰、凡強(qiáng)、廖慧璇
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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72
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基于四個(gè)目標(biāo)全覆蓋的經(jīng)濟(jì)學(xué)大類本科生科 研育人體系創(chuàng)新與實(shí)踐
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中山大學(xué)
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黃新飛、張學(xué)志、王彩萍、孫耀斌、張莉、陳增祥、劉毓蕓、楊揚(yáng)
、李騰 |
擬獲二等獎(jiǎng)
|
73
|
構(gòu)建“疾病導(dǎo)向,臨床融合,創(chuàng)新引領(lǐng)”的 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)體系
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中山大學(xué)
|
高國(guó)全、宋爾衛(wèi)、匡銘、蘭平、郭開(kāi)華、楊霞、周家國(guó)、朱敬歡、
曲懷剛、齊煒煒 |
擬獲二等獎(jiǎng)
|
74
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復(fù)雜社會(huì)研究的田野調(diào)查實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)
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中山大學(xué)
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楊小柳、周大鳴、姬廣緒、侯佳偉
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擬獲二等獎(jiǎng)
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75
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一流大學(xué)數(shù)學(xué)課程做支撐,構(gòu)建數(shù)學(xué)實(shí)踐教 學(xué)與訓(xùn)練體系,提升大學(xué)生創(chuàng)新能力
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華南理工大學(xué)
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朱長(zhǎng)江、郭艾、劉深泉、程永寬、張梅、 丁為建
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擬獲二等獎(jiǎng)
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76
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“頂層設(shè)計(jì)、點(diǎn)面結(jié)合、協(xié)同育人” 大土 木專業(yè)課程思政體系探索與實(shí)踐
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華南理工大學(xué)
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季靜、吳波、鄭存輝、陳慶軍、 馬瑩瑩、程香菊、張麗娟、王燕林
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擬獲二等獎(jiǎng)
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77
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面向人文科技融合性挑戰(zhàn)的電子信息跨學(xué)科 專業(yè)改革探索與實(shí)踐
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華南理工大學(xué)
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徐向民、廖丹、舒琳、靳貴平、梁凌宇、 解麗霞、黃建榕
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擬獲二等獎(jiǎng)
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78
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基于RIBC的食品專業(yè)學(xué)生“三創(chuàng)”能力多 維培養(yǎng)模式實(shí)踐
|
華南理工大學(xué)
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曾新安、韓忠、趙謀明、游麗君、成軍虎、張斌、朱良、蘇健裕
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擬獲二等獎(jiǎng)
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79
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面向智能時(shí)代,重構(gòu)自動(dòng)化大類專業(yè)的新工 科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
|
華南理工大學(xué)
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羅家祥、李遠(yuǎn)清、俞祝良、高紅霞、王孝洪、陳安、鄧曉燕、徐紅
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擬獲二等獎(jiǎng)
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80
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“全過(guò)程貫通、全方位引領(lǐng)”—面向國(guó)際化 的材料類新工科一流專業(yè)人才培養(yǎng)探索
|
華南理工大學(xué)
|
殷素紅、楊柳、房滿滿、彭俊彪、夏瑞東、吳妙嫻、冷文英
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擬獲二等獎(jiǎng)
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81
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新時(shí)代環(huán)境類一流人才3S培養(yǎng)模式研究與實(shí) 踐
|
華南理工大學(xué)
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朱能武、葉代啟、任源、陳兵、易筱筠、馮春華、馬偉文、銀玉容
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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82
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新工科背景下計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)新模式的探索
與實(shí)踐 |
華南理工大學(xué)
|
高英、陳浩文、陳俊龍、周穎、黃明、蘇錦鈿、蔡宏民
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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83
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智庫(kù)建設(shè)驅(qū)動(dòng)下的國(guó)別和區(qū)域人才培養(yǎng)探索
與實(shí)踐 |
華南理工大學(xué)
|
朱獻(xiàn)瓏、巫喜麗、武建國(guó)、金華、謝寶霞、戰(zhàn)雙鵑、程杰
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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84
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基于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的新聞傳播人 才培養(yǎng)“雙循環(huán)”模式探索與實(shí)踐
|
暨南大學(xué)
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林如鵬、支庭榮、劉濤、鄭亮、曾一果、羅昕、李紅、施暢
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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85
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新文科趨勢(shì)下以文學(xué)批評(píng)為中心的文學(xué)教學(xué)
體系創(chuàng)新實(shí)踐 |
暨南大學(xué)
|
蔣述卓、賀仲明、鄭煥釗、閆月珍、申霞艷、龍楊志、黃勇、唐詩(shī) 人
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
86
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全球治理視域下國(guó)際化人才“融合式”培養(yǎng)
的創(chuàng)新實(shí)踐 |
暨南大學(xué)
|
洪岸、于沛、鄧永忠、宋京松、汪勇、劉明、徐富平、唐書(shū)澤
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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87
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旅游管理創(chuàng)新型人才鏈?zhǔn)浇逃w系的探索與
實(shí)踐 |
暨南大學(xué)
|
張宏、章牧、景秀麗、朱明芳、姚丹、靳文敏、劉慧悅、吳凌菲
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
88
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馬克思主義新聞?dòng)^融入全媒體教學(xué)體系的“ 全場(chǎng)景”模式探索與實(shí)踐
|
暨南大學(xué)
|
劉濤、支庭榮、甘險(xiǎn)峰、陳偉軍、谷虹、陳致中、王海燕、林愛(ài)珺
、嵇美云、方惠 |
擬獲二等獎(jiǎng)
|
89
|
產(chǎn)教融合背景下“智能工學(xué)團(tuán)”驅(qū)動(dòng)的新工
科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐 |
暨南大學(xué)
|
郭洪飛、李從東、屈挺、史進(jìn)程 、顏海波、任亞平、黃國(guó)全、韓世 林
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
90
|
“融合共享、能力導(dǎo)向、家國(guó)情懷” 網(wǎng)絡(luò)
安全卓越人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 |
暨南大學(xué)
|
翁 健、王曉明、胡代強(qiáng)、樊鎖海、魏林鋒、林龍新、宋婷婷、張震
、李佩雅 |
擬獲二等獎(jiǎng)
|
91
|
農(nóng)業(yè)高校在線教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系的創(chuàng)新
與實(shí)踐 |
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
|
歐陽(yáng)俊、張運(yùn)紅、朱蕾、鄭向玲、 李艷麗、徐洶濤、陳國(guó)菊
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
92
|
基于“三引領(lǐng)”理念的高素質(zhì)應(yīng)用型農(nóng)科人 才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
|
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
|
陳少雄、陳永晴、梁廷君、傅梅芳、代啟貴、藍(lán)學(xué)明、朱鴻運(yùn)、楊 正喜、朱斌、顧方愉
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
93
|
契合新農(nóng)科理念的跨學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)一體
化改革與實(shí)踐 |
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
|
庫(kù)夭梅、陳建軍、謝虎、勞媚媚、曹廣祥、文晟、劉小波、徐 軍、 許奕進(jìn)、陳海波
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
94
|
畜產(chǎn)食品工藝學(xué)(雙語(yǔ))--基于國(guó)家級(jí)慕課的 紙數(shù)融合教材建設(shè)與應(yīng)用
|
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
|
蔣愛(ài)民、周佺、鐘青萍、郭善廣、肖南、鄭華、黃繼青、黃文勇
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
95
|
契合新農(nóng)科建設(shè)需求的動(dòng)物生產(chǎn)類專業(yè)課“ 金課”建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐
|
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
|
張永亮、 陳婷、 孫加節(jié)、 羅君誼、 習(xí)欠云、 鄧銘
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
96
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高等醫(yī)科院校“三全育人共同體”探索與實(shí) 踐
|
南方醫(yī)科大學(xué)
|
陳敏生、段俊杰、陳士良、朱漢祎、 夏歐東、陳潘、吳璐薇、王黎
、孫俊川 |
擬獲二等獎(jiǎng)
|
97
|
交叉融合 共生成長(zhǎng) 醫(yī)科院??鐚W(xué)科 人才
培養(yǎng)改革與實(shí)踐 |
南方醫(yī)科大學(xué)
|
文民剛、佟礦、朱漢祎、馬驪、陳平雁、 張小遠(yuǎn)、李金明、王冬、 劉輝、陳昕昀
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
98
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面向國(guó)家急需的助產(chǎn)本科人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新
與實(shí)踐 |
南方醫(yī)科大學(xué)
|
張立力、蔡文智、羅晨玲、翟巾幗、鐘梅、周璇、高鈺琳、趙陽(yáng)
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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99
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師生共生成長(zhǎng),BASIC混合教學(xué)改革模式的 探索與實(shí)踐
|
南方醫(yī)科大學(xué)
|
張春輝、文民剛、陳昕昀、佟礦、沈群、陳瑜、陳澤璇、溫凊、劉 綺君、蔡譜
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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100
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講好中醫(yī)藥故事,構(gòu)建中醫(yī)藥特色思政教育 體系的探索與實(shí)踐
|
廣州中醫(yī)藥大學(xué)
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張建華、鄧國(guó)安、曾元兒、林志彬、張娟、郝宏偉、鄭維群、范春
、陳賢春、魏艷娟、王建剛 |
擬獲二等獎(jiǎng)
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101
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院院合一醫(yī)教融合,“守正-傳承-創(chuàng)新” 卓越中醫(yī)人才培養(yǎng)體系探索實(shí)踐35年
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廣州中醫(yī)藥大學(xué)
|
冼紹祥、方熙茹、楊忠奇、郭文海、陳紀(jì)藩、林培政、李賽美、謝 波
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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102
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基于一流本科教育的中醫(yī)學(xué)專業(yè) 臨床教學(xué) 綜合改革的研究與實(shí)踐
|
廣州中醫(yī)藥大學(xué)
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陳達(dá)燦、吳薇、黃燕、舒彤、蔣四川、翟理祥、盧傳堅(jiān)、王建剛
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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103
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“新醫(yī)科”背景下“需求導(dǎo)向,特色引領(lǐng)”
復(fù)合型中醫(yī)藥管理類人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐 |
廣州中醫(yī)藥大學(xué)
|
潘華峰、周尚成、饒遠(yuǎn)立、馬利軍、許星瑩、張文龍、宋君玲
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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104
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思政課程與課程思政同向同行構(gòu)建大思政育 人體系的探索與實(shí)踐
|
華南師范大學(xué)
|
陳金龍、龍觀華、胡國(guó)勝、關(guān)鋒、張永剛、王京躍
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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105
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緊缺創(chuàng)新人才“雙模式三機(jī)制”培養(yǎng)體系的 構(gòu)建與實(shí)踐
|
華南師范大學(xué)
|
熊建文、張臣、王林鵬、羅一帆、曹劍輝、王苑奇、郭莉、張旺君
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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106
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粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新研學(xué)與勞動(dòng)教育實(shí)踐金課 體系協(xié)同創(chuàng)建研究與實(shí)踐
|
華南師范大學(xué)
|
徐向龍、陳文海、彭璧玉、羅一帆、徐欣萌、方乙川、張正棟、王 海英、樂(lè)琦、王三三
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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107
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粵港澳大灣區(qū)公共管理類“守正創(chuàng)新” 人 才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
|
華南師范大學(xué)
|
楊愛(ài)平、顏海娜、劉勁宇、于剛強(qiáng)、傅承哲、張偉坤、吳 杰
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
108
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提升教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新 能力“三融合”培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐
|
華南師范大學(xué)
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徐福蔭、黃慕雄、胡小勇、張學(xué)波、吳鵬澤
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
109
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“一核心五創(chuàng)新”心理學(xué)拔尖人才培養(yǎng)模式 的構(gòu)建與實(shí)踐
|
華南師范大學(xué)
|
王瑞明、何先友、劉學(xué)蘭、黃健、袁杰、莫雷、張衛(wèi)
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
110
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數(shù)據(jù)賦能的線上線下融合育人模式與創(chuàng)新實(shí)
踐 |
華南師范大學(xué)
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湯庸、劉海、蔣運(yùn)承、陳衛(wèi)東、黃震華
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
111
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粵港澳大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)需求引領(lǐng)下地方高校新工
科人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐 |
廣東工業(yè)大學(xué)
|
邱學(xué)青、余林、李麗娟、徐永安、肖明、王力綱、楊文斌、許澤浩 、王長(zhǎng)宏 、何楚明 、刁衍斌
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
112
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產(chǎn)教融合的土木工程新工科人才培養(yǎng)改革與 實(shí)踐
|
廣東工業(yè)大學(xué)
|
李麗娟、何嘉年、謝建和、郭永昌、劉勇健、劉鋒、朱江、楊晚生
、楊飛、熊 哲、曾俊杰、高興軍 |
擬獲二等獎(jiǎng)
|
113
|
基于三維融合的“管理+技術(shù)”復(fù)合創(chuàng)新型 新商科人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
|
廣東工業(yè)大學(xué)
|
賀勇、張德鵬、張延林、趙潔、楊文斌、莫贊、李松慶
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
114
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學(xué)以成人,教以通化 :地方高校“新六藝
”美育教學(xué)探索與實(shí)踐 |
廣東工業(yè)大學(xué)
|
孫恩樂(lè)、曹鳳霞、廖建榮、陳蕾、陳欣、鄭萌、梁為、樂(lè)云、陳開(kāi) 華、廖鳴輝、李智、郭娜、郭佳、景懷國(guó)、周密
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
115
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國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相融通:高素質(zhì)國(guó)際化
人才培養(yǎng)的新探索 |
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
|
焦方太、楊曉輝、袁琦、朱文忠、余鵬翼、柯曉華、張志剛、王巍 巍
|
擬獲二等獎(jiǎng)
|
116
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“五位一體”的高層次全球治理人才培養(yǎng)體
系創(chuàng)新與實(shí)踐 |
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
|
何傳添、楊勵(lì)、趙龍躍、吳珊、柯曉華、李青、楊可、侯迎忠、劉 志強(qiáng)
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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117
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“明德尚行”法律職業(yè)倫理人才培養(yǎng)模式的 建設(shè)與創(chuàng)新
|
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
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周新、石佑啟、陳云良、印波、楊樺、 楊帆、黃麗萍、張爽、盧純 昕、黃鵬
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擬獲二等獎(jiǎng)
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118
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從知識(shí)鏈到學(xué)習(xí)鏈:貫穿式與實(shí)戰(zhàn)化的工程 人才創(chuàng)新培養(yǎng)
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汕頭大學(xué)
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包能勝、吳濤、何俊、葉瑋琳、張興偉、鄭黎明、陳少克
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擬獲二等獎(jiǎng)
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119
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思政引領(lǐng)、三維融合、多院聯(lián)動(dòng) —創(chuàng)新型
經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐 |
汕頭大學(xué)
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鄭慕強(qiáng)、姚溱、楊程玲、康全禮、鄒志波、 朱躍科、白文君、黃之 琦、羅列、池啟水、蔡歡
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擬獲二等獎(jiǎng)
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120
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啟智潤(rùn)心 同向同行:一引領(lǐng)、三課堂、四 融合的研究生大思政教育實(shí)踐
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廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
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鄒新月、蘇武俊、段丹、何曉聰、呂瑛、楊勇、劉瑀、杜奮根
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擬獲二等獎(jiǎng)
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121
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數(shù)智賦能 知行合一:創(chuàng)新型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng) 模式改革實(shí)踐
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廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
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邢風(fēng)云、雷宇、楊志強(qiáng)、陳建林、施赟、湯海溶、溫曉
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擬獲二等獎(jiǎng)
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122
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雙向多維 互嵌共融:“商法融合”復(fù)合型財(cái) 經(jīng)法治人才培養(yǎng)綜合改革與實(shí)踐
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廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
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張軍、鄒新月、晏宗新、鄧?yán)蚓?、梁宏中、孟?guó)碧、李星、 張倩男
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擬獲二等獎(jiǎng)
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123
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基于海洋水產(chǎn)特色的本碩博一體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
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廣東海洋大學(xué)
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高秀梅、簡(jiǎn)紀(jì)常、張光亞、徐文歆、陳漢能、鄧岳文、鄭殿峰、鄭
一鳴 |
擬獲二等獎(jiǎng)
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124
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對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的“一情懷五能力”動(dòng)物生產(chǎn)
類專業(yè)“學(xué)思踐悟行”人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐 |
廣東海洋大學(xué)
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安立龍、效梅、尹福泉、趙志輝、劉書(shū)成、張麗、甘瑤瑤、吳江、 劉文超、康愷、蘭瑞霞
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擬獲二等獎(jiǎng)
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125
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“三融合、三階段”培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村振興應(yīng)
用型人才的研究與實(shí)踐 |
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
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程萍、朱立學(xué)、劉艾、李森、于明霞、陳麗微、趙廣、李小紅、王 春梅
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擬獲二等獎(jiǎng)
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126
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多元協(xié)同的應(yīng)用型生物科學(xué)類人才培養(yǎng)探索
與實(shí)踐 |
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
|
周玲艷、程萍、梅永紅、梁雪蓮、梁紅、鄭奕雄、趙山岑、權(quán)力、 唐輝武、馮飛、程桂平、張偉麗、王麗敏、馬瑞君
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擬獲二等獎(jiǎng)
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127
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強(qiáng)體魄、育人格:大學(xué)體育“學(xué)練賽 一體 化”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
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廣東藥科大學(xué)
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黎錦城、周亞輝、李映紅、梁愛(ài)國(guó)、林映遂、白慕煒、胡容嬌、姜
忠生 |
擬獲二等獎(jiǎng)
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128
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從本草園到鼎湖山——創(chuàng)建四聯(lián)驅(qū)動(dòng),虛實(shí) 結(jié)合藥用植物野外實(shí)踐課程體系
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廣東藥科大學(xué)
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嚴(yán)寒靜、何夢(mèng)玲、張宏意、張春榮、劉基柱、唐曉敏、馬鴻雁、王 淑美、梁嘉
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擬獲二等獎(jiǎng)
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129
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基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)的工藝美術(shù) 創(chuàng)新創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
|
廣州美術(shù)學(xué)院
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齊喆、魏華、龐國(guó)華、韋潞、方昕、胡宇、譚紅宇、吳永強(qiáng)
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擬獲二等獎(jiǎng)
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130
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“需求對(duì)接,理實(shí)一體,知行合一” 培養(yǎng) 卓越會(huì)計(jì)人才的探索與實(shí)踐
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廣東技術(shù)師范大學(xué)
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向凱、陳蕓、劉國(guó)慶、丁絨、趙建云、盧琪、蔡軍、趙 華
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擬獲二等獎(jiǎng)
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131
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“一體三融合,四進(jìn)五產(chǎn)出”汽車(chē)類專業(yè)創(chuàng) 新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
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廣東技術(shù)師范大學(xué)
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徐偉、杜燦誼、曾祥坤、孔春玉、容穎、伍強(qiáng)、蔡仁燁、許鈾、李 鋒、高群、龔永康、秦太興
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擬獲二等獎(jiǎng)
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132
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“一本兩代三全四得五育”高質(zhì)量新師范人 才培養(yǎng)體系的嶺師實(shí)踐
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嶺南師范學(xué)院
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蘭艷澤、金義富、周立群、尹寧偉 黃 樺、李斌輝、鄧倩文、張子 石
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擬獲二等獎(jiǎng)
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133
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新商科“1+3+N”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施
|
嶺南師范學(xué)院
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許抄軍、劉海英、沈煒、王松波、劉長(zhǎng)軍、趙改玲、孟毅、陳智崧 、朱琪、梁宇衛(wèi)、周劍熙、鐘足峰、王亞新
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擬獲二等獎(jiǎng)
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134
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新時(shí)代師范生培養(yǎng)的韓師方略:素養(yǎng)筑基、
能力增信、育“兩高三強(qiáng)”未來(lái)教師 |
韓山師范學(xué)院
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陳樹(shù)思、黃景忠、袁德輝、王貴林、許程明、林浩亮、王恒安、吳 爽
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擬獲二等獎(jiǎng)
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135
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目標(biāo)問(wèn)題導(dǎo)向式課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
|
廣東石油化工學(xué)院
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周如金、范忠烽、劉美、范欽臻、曾興業(yè)、謝穎、黃克明、陳輝、 王慧、程麗華、王麗、孟秀紅
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擬獲二等獎(jiǎng)
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136
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“思政鑄魂,一流引領(lǐng),創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”環(huán)境工 程人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
|
廣東石油化工學(xué)院
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孫建騰、陳梅芹、竇容妮、王開(kāi)峰、聶麗君、吳長(zhǎng)虹、牛曉君、牛 顯春、謝文玉、周海軍
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擬獲二等獎(jiǎng)
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137
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應(yīng)用型大學(xué)金融學(xué)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)
的探索與實(shí)踐 |
廣東金融學(xué)院
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項(xiàng)后軍、王穎、劉昊虹、王梅、 藍(lán)美靜、孫進(jìn)軍、鄭榮年、張棟賢
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擬獲二等獎(jiǎng)
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138
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智慧警務(wù)引領(lǐng)下的公安類專業(yè)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)體 系改革與實(shí)踐
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廣東警官學(xué)院
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張文彪、張成、何國(guó)強(qiáng)、彭建新、房漢平、付翠、張彬
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擬獲二等獎(jiǎng)
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139
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卓越數(shù)學(xué)教師“三結(jié)合”培養(yǎng)模式的構(gòu)建與 實(shí)踐
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廣東第二師范學(xué)院
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陳靜安、李樣明、張然然、王愛(ài)珍
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擬獲二等獎(jiǎng)
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140
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基于“虛實(shí)結(jié)合、以實(shí)為主”的船舶機(jī)電專 業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
|
廣州航海學(xué)院
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滕憲斌、羅楚江、張志斌、畢齊林、 宋艷瓊、葉偉強(qiáng)、沈偉林、肖 樂(lè)明
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擬獲二等獎(jiǎng)
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141
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“五育并舉”全學(xué)段全覆蓋育人模式的實(shí)踐
與創(chuàng)新 |
廣州大學(xué)
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屈哨兵、聶衍剛、馬鳳岐、劉 瑾 禤健聰、黃志凱、溫志昌、劉 雪明 蔡忠兵、祝振軍、朱丹丹、湯曉蒙
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擬獲二等獎(jiǎng)
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142
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心理健康類課程PROBE五步探究教學(xué)法的探 索與實(shí)踐
|
廣州大學(xué)
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聶衍剛、孫楠、楊文登、竇 凱 、曾 紅、路 紅、陳少華、劉海濤
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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143
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面向國(guó)家戰(zhàn)略的扶貧資源育人實(shí)踐與創(chuàng)新
|
廣州大學(xué)
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謝治菊、蔣紅軍、何瑞豪、林曼曼、左康華、王滿四
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擬獲二等獎(jiǎng)
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144
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學(xué)科共建推動(dòng)“卓越集群”發(fā)展 ——創(chuàng)新 醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式探索
|
廣州醫(yī)科大學(xué)
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劉金保、付曉東、劉世明、崔書(shū)中、馬寧芳、劉妍、練雯、李孜
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擬獲二等獎(jiǎng)
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145
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創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制,培養(yǎng)卓越影像醫(yī)師
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廣州醫(yī)科大學(xué)
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譚理連、畢肖紅、利晞、吳丹桂、余林、陳淮、宋亭
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擬獲二等獎(jiǎng)
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146
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仁心仁術(shù)卓越護(hù)理人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí) 踐
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廣州醫(yī)科大學(xué)
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周英、羅艷華、徐學(xué)虎、韓媛、李桃、郝燕萍、汪國(guó)成、涂英、歐 麗婭、高云、柳家賢、葉盛
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擬獲二等獎(jiǎng)
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147
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基于“開(kāi)源 引流 拓渠”新機(jī)制的 “6+2+X”通識(shí)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐
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深圳大學(xué)
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李清泉、袁磊、謝和平、高建平、李均、曾明、劉楚
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擬獲二等獎(jiǎng)
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148
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基于產(chǎn)教融合“N+1+X”的集成電路工程碩 士的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
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深圳大學(xué)
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丁文華、徐晨、李巖山、姜梅、錢(qián)恭斌、陽(yáng)召成、朱明程、靳若凡
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擬獲二等獎(jiǎng)
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149
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金課引領(lǐng)、平臺(tái)支撐,生命科學(xué)卓越人才培
養(yǎng)新路徑 |
深圳大學(xué)
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莫蓓莘、陳偉釗、鄧?yán)?、于宇、汪安?/div>
|
擬獲二等獎(jiǎng)
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150
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新基建背景下的“智能+”土木工程專業(yè)綜 合改革與實(shí)踐
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深圳大學(xué)
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龍武劍、隋莉莉、李偉文、郭峻、董必欽、熊琛、梅柳、吳凌壹
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擬獲二等獎(jiǎng)
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151
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“一主軸三平臺(tái)”構(gòu)建生命科學(xué)拔尖創(chuàng)新人 才培養(yǎng)體系
|
深圳大學(xué)
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胡章立、鄧?yán)?、陳偉釗、黎雙飛、汪安泰、李輝
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擬獲二等獎(jiǎng)
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152
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創(chuàng)建對(duì)分課堂CREATE范式,推進(jìn)課堂教學(xué)改 革
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韶關(guān)學(xué)院
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黃長(zhǎng)征、趙三銀、馮立明、黃宣平、李美蘭、王春霞、吳邵蘭
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擬獲二等獎(jiǎng)
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153
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“德美融合,兩促三建四協(xié)同” ——教師 教育高質(zhì)量發(fā)展改革探索與實(shí)踐
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嘉應(yīng)學(xué)院
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袁鐸、王贏利、杜德櫟、 張德生、劉義民、周利鋒、何優(yōu)選
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擬獲二等獎(jiǎng)
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154
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基于“成果導(dǎo)向教育理念(OBE)”生物學(xué) 野外實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新
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嘉應(yīng)學(xué)院
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廖富林、鄭清梅、朱芹、楊期和、溫茹淑 、黃勛和、楊和生、李諾
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擬獲二等獎(jiǎng)
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155
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地方高校教師教育一體化“雙進(jìn)雙培” 模 式的研究與實(shí)踐
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惠州學(xué)院
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陳益智、 鄭文 、肖莉丹 、肖福玲 、葛秋良、 陳國(guó)欽 、陳偉 、 李慶春 、楊水平 、王海青 、陳夢(mèng)、曾鷹
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擬獲二等獎(jiǎng)
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156
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思想引領(lǐng) “六化”驅(qū)動(dòng) 推進(jìn)立德樹(shù)人系統(tǒng) 化落實(shí)的改革與實(shí)踐
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東莞理工學(xué)院
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成洪波、黃金和、黃彬、王博、蘭善紅、鄒瓊、蘇亞玲、勞丹
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擬獲二等獎(jiǎng)
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157
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地方應(yīng)用型大學(xué)文科專業(yè)“化知為能”實(shí)踐 教學(xué)體系改革與探索
|
東莞理工學(xué)院
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許燕轉(zhuǎn)、田根勝、劉繼云、張燕婷、銀鋒、張艷紅、朱曉紅、劉蕾
、吳寒柳、閻江 |
擬獲二等獎(jiǎng)
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158
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跨境跨校共建粵港機(jī)器人學(xué)院,培養(yǎng)跨學(xué)科 專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
|
東莞理工學(xué)院
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胡耀華、任斌、丁文霞、姜鳴、胡亞偉、李艷霞、劉文果、黃培燦
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擬獲二等獎(jiǎng)
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159
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需求導(dǎo)向?qū)W科交叉產(chǎn)教深融一一光電類 專業(yè)新工科育人模式改革實(shí)踐
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佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院
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陳國(guó)杰、謝嘉寧、陳偉成、王茗祎、李斌、嚴(yán)冬、張莉、黎永耀、
范冰豐、周有平 |
擬獲二等獎(jiǎng)
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160
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基于“三維八制”未來(lái)卓越教師培養(yǎng)模式 的探索與實(shí)踐
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肇慶學(xué)院
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肖起清、肖曉瑪、洪清、曾毅、王子蹈、李嬋藝、吳黎、向璐
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擬獲二等獎(jiǎng)
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161
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產(chǎn)學(xué)研政協(xié)同,搭建財(cái)政績(jī)效大數(shù)據(jù)教學(xué)平
臺(tái),培養(yǎng)數(shù)智化財(cái)經(jīng)人才探索與實(shí)踐 |
廣東科技學(xué)院
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梁瑞雄、邱瑾、梁嘉慧、文勇、蔣紅霞、嚴(yán)曉云、鐘伊慧、汪文成
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擬獲二等獎(jiǎng)
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162
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“能力導(dǎo)向,評(píng)價(jià)牽引,融合驅(qū)動(dòng)” 的ICT 應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐
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電子科技大學(xué)中山學(xué)院
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吳堅(jiān)強(qiáng)、陳泉、李文生、師向群、劉保軍、盧滿懷、池挺欽、沈慧
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擬獲二等獎(jiǎng)
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163
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機(jī)械專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)“三零模式”探索 與實(shí)踐
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北京理工大學(xué)珠海學(xué)院
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黃寶山、保金鳳、陳東林、鄧榮峰、曾亮華
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擬獲二等獎(jiǎng)
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164
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“校企協(xié)同、寬融分合”新商科”應(yīng)用型 人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
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東莞理工學(xué)院城市學(xué)院
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羅衛(wèi)國(guó)、肖文鋒、鄭阿泰、耿玉成、鞠成曉、李紅巖、宋健、洪樹(shù) 權(quán)
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擬獲二等獎(jiǎng)
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165
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創(chuàng)新體制機(jī)制,激發(fā)辦學(xué)活力—民辦高校“ 四位一體”提高教育質(zhì)量的實(shí)踐探索
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廣州南方學(xué)院
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喻世友、鄭晨光、劉金成、呂佩安、李興強(qiáng)、程愛(ài)民、陳天祥、孫 立
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擬獲二等獎(jiǎng)
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廣東省教育廳
2021年8月25日